Mākslas un amatniecības priekšrocības bērniem

Vai uzskatāt, ka māksla ir tikai nekārtīgs rotaļu laiks bērniem? Vai arī jūs saprotat, ka tas ir daudz vairāk? Māksla var būt laba bērniem daudzos veidos.

Lai gan bērnam ir jāapgūst dabaszinātnes, matemātika un lasīšana, māksla ir arī viņa attīstības atslēga. Mājās tas ir lielisks laiks, lai sazinātos ar savu bērnu un veicinātu viņa radošumu. Skolā tas ir veids, kā viņi var sazināties un vairot pārliecību.

Tā kā mākslas izglītība skolās visā pasaulē samazinās, mūsu kā vecāku ziņā ir iedvesmot, iepazīstināt un izkopt mazo Pikaso katrā bērnā.

Apskatīsim, kas ir māksla, tās priekšrocības un to, kā jūs varat palīdzēt iesaistīt savus bērnus.

Satura rādītājs

• Vai mākslas izglītība samazinās?
• Mākslas un amatniecības priekšrocības bērniem
• Noslēgumā

---

Vai mākslas izglītība samazinās?

Statistika liecina, ka māksla dod labumu bērnu akadēmiskajiem sasniegumiem. Tie studenti, kas aktīvi iesaistās mākslā, ir:

• Četras reizes lielāka iespējapiedalīties matemātikāvaizinātnes eksperimentu izstāde.
• Trīs reizes lielāka iespēja labi apmeklēt skolu un par to iegūt balvu.
• Četras reizes lielāka iespēja tikt atzītam un atzītam par akadēmiskiem sasniegumiem.
• Trīs reizes lielāka iespēja kandidēt un tikt ievēlētam klases amatā.
• Iespējams, ka tam būs augstāki SAT rādītāji.
• Mazāk iespēja pamest skolu.
• Lielāka iespēja iegūt darbu pēc skolas, pateicoties viņu radošumam.

Neskatoties uz šiem faktiem, daudzi pedagogi uzskata, ka skolās uz mākslu netiek likts pietiekams uzsvars. 66 procenti valsts skolu skolotāju uzskata, ka mākslu pārņem vajadzība pēc matemātikas vai valodu mākslas.

Mākslas izglītība samazinās

Pastāvīgi ir samazinājusies arī mākslas izglītības pieejamība afroamerikāņiem un spāņu izcelsmes amerikāņiem. No 1982. līdz 2008. gadam tas samazinājās no 47–51 procentiem līdz 26–28 procentiem ^(viens) .

Jaunāks ziņojums The Nation's Report Card, ko veica Nacionālais izglītības statistikas centrs, tika apkopots 2017. gadā. Tas liecina, ka skolēni, kuri apmeklē mūzikas vai mākslas nodarbības, apmeklē teātri vai muzejus, iegūst augstākus rezultātus viņu pārbaudījumi ^(divi) .

Šie fakti un skaitļi ir milzīgs iemesls, kāpēc mūsu bērni jau agrīnā vecumā ir ieinteresēti radošā izklaidē.

Šeit jūs kā mamma vai tētis ienākat. Ja šīs iespējas netiek piedāvātas tādā apjomā, tām vajadzētu būt skolā; tad tu vari palīdzēt.

Sāciet ar bērna mākslinieciskās atzinības veicināšanu mājās. To var izdarīt tikpat vienkārši kā mazu bērnu pirkstu apgleznošanu. Viņiem augot, varat viņus iepazīstināt ar citām radošām aktivitātēm.

---

Mākslas un amatniecības priekšrocības bērniem

Kamēr esam noskaidrojuši, ka pastāv dažādi mākslas veidi, mēs koncentrēsimies uz tēlotājmākslas/vizuālās mākslas un amatniecības priekšrocībām bērniem.

Ir vērts norādīt, ka māksla ir izdevīga ikvienam. Vēsturiski māksla ir attēlojusi, kā dzīvoja dažādas civilizācijas un kādas bija to kultūras un tradīcijas.

Mākslu var izmantot arī kā terapiju. Tas var palīdzēt cilvēkiem pārvarēt slimību sekas vai nomierināt nemierīgo prātu.

KLIKŠĶINIET, LAI IZPLATĪTU ATTĒLU

Tas var palīdzēt cilvēkiem nopelnīt iztiku ar tādām prasmēm kā arhitektūra un komerciālā vai reklāmas māksla.

Teātris un mūzika satuvina cilvēkus sociāli, un tie var būt arī personiskās izpausmes veids.

Tātad, kādi ir veidi, kā māksla var dot labumu mūsu bērniem? Apskatīsim tos.

viens.Motoriskās prasmes

Ir daži motorisko prasmju veidi, kas gūst labumu no mākslas un amatniecības. Tie ietver:

• Lielās motoriskās prasmes:Tās ir roku, kāju un rumpja lielo muskuļu kustības, kas palīdz līdzsvarot un koordinēt mūsu nervu sistēmu.Mākslas aktivitātespiemēram, gleznošana, zīmēšana, rokdarbi un skribelēšana veicina savienojumus starp smadzenēm un šiem muskuļiem. Izmēģiniet tādas aktivitātes kā sienas gleznojumi, kas padara tos izstieptus vaikeramika, kas ietver darbu ar mālu ⁽³⁾ .
• Smalkās motorikas:Tie ietver mazākos muskuļus pirkstos un rokās. Šo muskuļu vingrināšana palīdz rakstīt, sasiet kurpju šņores, pāršķirt grāmatas, izmantot šķēres un daudz ko citu. Izmēģiniet tādas aktivitātes kā zīmēšana — pat ja tā ir tikai skribelēšana, griešana ar šķērēm, pirkstu apgleznošana mazajiem,sejas apgleznošana, vaiorigamivecākiem bērniem ⁽⁴⁾ .
• Rokas-acu koordinācija:Zīmējot, gleznojot vai veicot jebkuru citu sarežģītu uzdevumu, mūsu acis vada mūsu rokas, lai izpildītu mūsu solījumu. ⁽⁵⁾ . Spēlēšana ar dažādām formām, izsekošana, punktu savienošana un pat krāsošana līnijās palīdz roku un acu koordinācijai.

divi.Valodas attīstība

Dažādi mākslas veidi var palīdzēt mūsu bērniem attīstīt vārdu krājumu un komunikācijas prasmes.

• Valodas prasme:Māksla sniedz bērniem iespēju runāt par krāsām, formām un to, ko viņi dara. Viņi var aprakstīt, ko ir uzgleznojuši, uzrakstījuši vai radījuši, palīdzot viņiem sazināties un paplašināt vārdu krājumu. Mākslas novērtējums var palīdzēt jaunākiem bērniem aprakstīt redzēto, mācoties izteikt savas domas vārdos ⁽⁶⁾ .
• Izpratnes prasmes:Māksla un amatniecība var palīdzēt bērniem izprast apkārtējo pasauli daudzos veidos. Norādījumu lasīšana par to, kā lietas tiek darīts, vai izstrādāšana, kā kaut ko darīt, var palīdzēt viņiem saprast. Spēlējiet spēli ar maziem bērniem, piemēram, Pictionary, kur viņi zīmē attēlu, lai aprakstītu vārdu, vai izmanto datorgrafiku ar vecākiem bērniem.
• Lasītprasme:Māksla var palīdzēt attīstīt rakstīšanas, lasīšanas, klausīšanās un runas prasmes, padarot bērnu izglītotāku. Mudiniet viņus aplūkot ilustrācijas un saskaņot tās ar stāsta tekstu vai izpausties, izmantojot deju, mūziku vai drāmu.

3.Palieliniet smadzeņu jaudu

Māksla var palīdzēt mūsu smadzenēm attīstīties daudzos veidos. Tie ietver:

• Augstāks IQ:Var būt saistība starp radošumu un augstāku IQ. Tomēr šīs attiecības joprojām tiek izmeklētas ⁽⁷⁾ .
• Uzlabojiet problēmu risināšanas un kritiskās domāšanas prasmes:Uzdodiet diviem bērniem vienu un to pašu izaicinājumu un noskaidrojiet, kā viņi katrs pieies tam atšķirīgi. Tas varētu būt kaut ko izgatavot no dažādiem priekšmetiem, piemēram, gumijas lentēm, papīra dvieļu caurulēm, vates bumbiņām vai saspraudes. Viņi iemācīsies konstruktīvi domāt par to, ko dara, un izstrādās veidus, kā palīdzēt sasniegt mērķi ⁽⁸⁾ .
• Vizuālā mācīšanās:Mākslas skatīšanās var palīdzēt bērnam interpretēt, kritizēt un apstrādāt redzēto. Šīs prasmes var izmantot daudzos citos viņu dzīves aspektos. Bērnam, kurš mācās vizuāli, tas, visticamāk, patiksbilžu grāmatas vai lasīšana, un bieži vien vēlēsies redzēt, kā kaut kas tiek darīts, pirms viņi paši to mēģina.
• Uzlabojiet radošumu un individuālo meistarību:Jau no mazotnes bērni mācīsies būt oriģināli un inovatīvi, izmantojot mākslu kā mediju. Viņi varēs izpausties un izdomās, kuram mākslas veidam dod priekšroku.
• Iztēle:Māksla visās tās izpausmēs mudina bērnu likt lietā savu iztēli. Bēgšana no realitātes un ieiešana viņu radītajā pasaulē var palīdzēt uzlabot viņu labklājību un garīgo veselību. Mākslas aplūkošana un aprakstīšana var arī veicināt bērna iztēli, veidojot savus stāstus par redzēto.
• Uzlabojiet koncentrāciju:Māksla un amatniecība bieži noved pie galaprodukta. Secīgas darbības, lai pabeigtu zīmēšanas vai amatniecības projektu, var palīdzēt bērnam koncentrēties un koncentrēties. Tas jo īpaši attiecas uz gadījumiem, kad tas viņus interesē vai ir jauns.

Četri.Pasaules un kultūras apziņa

Mākslas un amatniecības izmantošana var palīdzēt attīstīt bērnu izpratni par dažādām tradīcijām un kultūrām visā pasaulē. Tas var palīdzēt viņiem saprast, ka ne visiem ir vienādi uzskati, un tas ir jautrs veids, kā parādīt, ka mēs visi esam vienlīdzīgi.

Tas viņiem palīdzēs saprast un pieņemt tos, kas atšķiras no viņiem. Tas var būt arī noderīgs rīksiebiedēšanas novēršana. Ja bērns zina, ka kādam ir dažādi rituāli, viņš to neuzskatīs par ārpus normas un, visticamāk, tos pieņems.

Jūs varētu palīdzēt viņiem uzzīmēt Āfrikas cilšu masku vai izveidot indiāņu sapņu ķērāju. To darot, izskaidrojiet šo objektu tradīcijas un to izgatavošanas iemeslus.

5.Dzīves un sociālās prasmes

Dzīve dažreiz var būt grūta, un viss, kas palīdz bērnam attīstīt prasmes, kas viņam noder viņa ceļojumā, ir ļoti svarīga. Dažus no tiem var nodrošināt māksla, un tie ietver:

• Komandas darbs un sadarbība:Neatkarīgi no tā, vai runa ir par mākslas formu radīšanu vai novērtēšanu, tā sniedz bērniem iespēju sazināties ar vienaudžiem vai pieaugušajiem, kuriem, iespējams, nav vienādas intereses. Runāt par mākslu vai strādāt kopā, lai radītu kaut ko tādu, kas nodrošina kopīgu pamatu.
• Spēja ievērot norādījumus:Amatniecībai bieži ir īpaši norādījumi, lai pabeigtu projektu. Tas varētu būt adīšanas raksta ievērošana, izšūšanapildīta rotaļlieta, vai padarotmāla figūriņas. Spēja sekot norādījumiem ir noderīga prasme visas dzīves garumā.
• Uzlabotas sociālās prasmes:Pievienošanās mākslas grupai vai pat vienkārši sadarbība mākslas projektā skolā palīdz bērniem sazināties. Tas viņiem ir arī lielisks veids, kā paplašināt savu sociālo loku un iegūt jaunus draugus.
• Atbildības sajūta:Piedalīšanās mākslā vai amatniecībā kā daļa no grupas var palīdzēt radīt bērniem atbildības sajūtu. Viņiem var būt sava projekta daļa, kas jārūpējas, un viņi zina, ka tie ir ļoti svarīgi tā veiksmīgai pabeigšanai.
• Spēja atrisināt konfliktus:Māksla var palīdzēt bērniem saprast, ka ir vairāk nekā viens veids, kā uz kaut ko skatīties. Tas palīdzēs viņiem paust viedokļus un izstrādāt risinājumus, kas ir izdevīgi ikvienam. Konfliktu var uzskatīt par iespēju mācīties un augt ⁽⁹⁾ .
• Apstrādājiet kritiku:Lai gan mākslā nav pareizi vai nepareizi, konstruktīva kritika ir veids, kā palīdzēt bērniem pieņemt citu viedokli. Tas var būt kāds, kurš novērtē savu mākslu, vai arī viņi skatās uz citu radīto mākslu.
• Uzvedības uzlabošana:Piedalīšanās dažādās mākslās, piemēram, mūzikā, drāmā, radošajā rakstniecībā un citās, var palīdzēt bērniem, kuri ir pakļauti riskam, atrast motivāciju. Tas varētu uzlabot viņu uzvedību, jo viņi mācās izteikties veselīgā, produktīvā veidā un lepojas ar saviem sasniegumiem. ⁽¹⁰⁾ .

6.Uzlabots akadēmiskais sniegums

Ir pretrunīgas domu skolas attiecībā uz mākslu un akadēmisko sniegumu. Tomēr ir vienisprātis, vai māksla uzlabo akadēmisko sniegumu vai ne, tai joprojām ir sava loma bērna dzīvē.

• Ietekme uz vispārējo skolas sniegumu:Piedalīšanās mākslā var ietekmēt akadēmisko sniegumu. Tas nebūt nenozīmē, ka māksla padara jūsu bērnu labāku citos priekšmetos, piemēram, matemātiku un dabaszinātnes. Tomēr visas mākslas sniegtās papildu priekšrocības var palīdzēt bērnam sasniegt citas jomas ^{(vienpadsmit)} .
• Māksla var sasniegt studentus ar dažādiem mācīšanās stiliem:Bērni arīpašām vajadzībām, piemēram, ADHD, disleksija un maņu traucējumi, iespējams, nemācās tāpat kā citi bērni, runājot par galvenajiem priekšmetiem. Ar mākslu lauks ir izlīdzināts, jo tas ir subjektīvs un neatbilst noteiktajiem noteikumiem un cerībām. Tas var ļaut bērniem ar mācīšanās grūtībām saskaņot savu vienaudžu sniegumu, veidojot pašcieņu un pārliecību.
• Veicina regulāru skolas apmeklējumu:Iepriekš mēs minējām dažus statistikas datus par to bērnu, kuri nodarbojas ar mākslu, pieaugošo skolas apmeklējumu. Kad bērnu mācību programmā ir iekļauta māksla, skolu apmeklēt kļūst jautrāk. Mācīšanās viņus vairāk aizrauj, un ir mazāka iespēja, ka viņi nebūs klāt.
• Samazina skolu pametušo skaitu:Šī ir vēl viena statistika, kurai mēs pieskārāmies iepriekš. Skolēniem, kuri piedalās mākslā gan skolā, gan ārpus tās, ir daudz mazāks atbirums nekā tiem, kuri to nedara. Grupās ar zemu sociālekonomisko līmeni tas var būt piecas reizes mazāks.

7.Ietekme uz personību un identitāti

Māksla var labvēlīgi ietekmēt bērna personību un identitātes izjūtu.

• Pārliecības palielināšana:Bez šaubām, jūs slavējat sava bērna sasniegumus un palīdzat viņam iegūt pašvērtības sajūtu. Tomēr māksla māca viņiem cienīt sevi un var būt atelpa bērniem, kuriem kaut kas ir jāizceļ. Atsauksmes no vienaudžiem un mācīšanās pieņemt, kā arī izteikt kritiku, palīdz celt pašcieņu ⁽¹²⁾ .
• Māca neatlaidību:Neatkarīgi no tā, vai tā ir vizuālā māksla, mūzika, deja vai teātris, māksla var palīdzēt bērnam pieturēties pie kaut kā un redzēt to līdz galam.
• Māca pacietību:Bērniem var būt grūti gaidīt, kad kaut kas notiks. Tas varētu būt kaut kas tik vienkāršs, kā gaidīt, līdz līme nožūst, pirms pāriet uz nākamo amatniecības posmu. Mācīšanās atturēties māca viņiem pacietības vērtību.
• Emocionālā inteliģence:Augstākie un kritumi, ko bērns piedzīvo, veidojot, var palīdzēt viņam kontrolēt savas emocijas un būt empātiskam pret citiem. Tas var arī palīdzēt viņiem izteikt savas emocijas un dot labumu viņu attiecībām ar citiem ⁽¹³⁾ .
• Veicina pārdomas un pašpārbaudi:Dzīve ir aizņemta, pat bērniem. Ir skola, pēcskolas klubi, sports un daudz kas cits. Māksla un amatniecība ir veids, kā likt bērniem klusumā pavadīt laiku un dot viņiem iespēju domāt.
• Veicina pašizpausmi:Māksla var dot bērnam iespēju izpausties. Neatkarīgi no tā, vai vēlaties izvēlēties, kādu krāsu izmantot gleznai vai kādu audumu izvēlēties, veidojot.
• Ļauj veikt izpēti un veselīgi uzņemties risku:Eksperimentēšana mākslas un amatniecības laikā ir lielisks veids, kā bērni var uzzināt, kas darbojas un kas ne. Iespējams, viņi nolēma kaut ko krāsot ar noteiktu krāsu, kas nederēja, un nākamreiz mainīs to. Uzskatot, ka nav pareizi vai nepareizi, viņi mācās no tā, ko viņi varētu uzskatīt par kļūdām.

8.Emocionālā labklājība

Māksla var dot bērniem emocionālu labumu un palīdzēt viņiem justies labi.

• Sniedz mērķa sajūtu:Mākslas un amatniecības praktizēšana var padarīt bērnus sajūsmā par citiem viņu dzīves aspektiem ⁽¹⁴⁾ . Mēs jau esam minējuši pozitīvo ietekmi uz bērniem, kuriem ir mācīšanās grūtības, sociālas problēmas vai problēmas ar pašcieņu.
• Līmēšanas iespēja:Ar mākslas palīdzību bērni ne tikai veido draudzību un sazinās ar vienaudžiem, bet arī veido saikni ar ģimeni. Pavadot kādu laiku kopā ar bērniem, gleznojot, veidojot vai nodarbojoties ar jebkāda cita veida mākslu, jūs varat pavadīt laiku kopā ar ģimeni.
• Samazina stresu, trauksmi un depresiju:Visu veidu māksla un amatniecība var palīdzēt cilvēkiem justies laimīgākiem un mierīgākiem. Interesanti, ka tas nenotiek tikai tad, kad viņi to dara. Ietekme var ilgt līdz nākamajai dienai, tāpēc mudiniet savus bērnus apgūt kādu amatu un darīt to pēc skolas.
• Relaksācija:Atvēlot laiku, lai koncentrētos ne uz ko citu, izņemot to, kas jums priekšā, var būt lielisks veids, kā atpūsties. Tas var novērst bērnu uzmanību no ikdienas dzīves kāpumiem un kritumiem un ir kā meditācijas veids ^{(piecpadsmit)} .
• Var atklāt mūža aizraušanos:Lai gan tas ne vienmēr notiek, daudzi bērni, kuriem patīk māksla, kļūst par profesionāļiem kādā no izvēlētajām jomām. Tā varētu būt mūzika, deja vai vizuālā māksla un amatniecība.

---

Noslēgumā

Māksla un amatniecība sniedz labumu mūsu bērniem tik daudzos veidos. Neatkarīgi no tā, vai tā ir gleznošana, zīmēšana, šūšana, mūzika, deja, teātris vai kāda cita māksla, tās visas veicina mūsu bērnu labklājību. Tas palīdz viņiem attīstīties un iemācīties izteikties dažādos veidos.

Ir svarīgi, lai mēs kā vecāki nodrošinātu, ka mūsu bērniem ir pieejama māksla gan skolā, gan ārpus tās. Nekad nevar zināt, tas var būt ceļš uz karjeru vēlāk dzīvē. Pat ja tā nav, tas nodrošinās, ka mūsu bērni izaugs labi.