Vecāku audzināšanas stili un to ietekme

Tas, vai bērns izaugs noteiktā veidā tāpēc, ka viņš ir dzimis vai audzināts, ir diskutēts daudzus gadus. To sauc par debatēm par dabu pret audzināšanu.

Mūsdienās lielākā daļa ekspertu piekrīt, ka dabas un audzināšanas kombinācija nosaka, kāds būs jūsu bērns. Tātad vecāku stilu izpēte var palīdzēt jums izaudzināt pārliecinātu, laipnu un veiksmīgu bērnu.

Bet kādi ir dažādi audzināšanas stili un kādu ietekmi tie atstāj uz mūsu bērniem?

Satura rādītājs

• Kādi ir vecāku stili?
• Kādi ir četri vecāku stilu veidi?
• Jaunāki vecāku stili
• Kā audzināšanas stili ietekmē bērnus?
• Kāds vecāku stils ir labākais?
• Kā kļūt par autoritatīvākiem vecākiem
• Kādi vecāki es esmu?
• Nekrītiet panikā

---

Kādi ir vecāku stili?

Vecāku stili ir plaši veidi, kā vecāki mijiedarbojas ar savu bērnu.

Tie atspoguļo emocionālo klimatu, ko rada tas, kā vecāki vada, disciplinē un atbalsta savu bērnu ^(viens) .

Sīkāka informācija par to, kā mēs rūpējamies par saviem bērniem, dažādās ģimenēs var atšķirties, taču pētniekiem ir izdevies sagrupēt bērnu audzināšanas stratēģijas četros galvenajos veidos. Šīs grupas ir četri vecāku stili:

• Autoritatīvs.
• Autoritārs.
• Atļauts.
• Neiesaistīts.

Katram no tiem ir savas īpašības un sekas.

Kāpēc vecāku stili ir svarīgi?

Vecāku audzināšanas stili veido mūsu bērnu augšanas un attīstības veidus visos veidos.

Lai gan daļa no jūsu bērna personības un uzvedības būs viņu raksturīgās dabas rezultāts, liela daļa no jūsu bērna personības un viņa mijiedarbības ar pasauli izriet no viņu vecāku stila.

Jūsu vecāku stils var ietekmēt jūsu bērna emocionālo, garīgo un pat fizisko attīstību. Šī ietekme var ilgt visu viņu dzīvi. Tas var ietekmēt viņu karjeras izvēli, viņu panākumus darbā un personiskajās attiecībās un to, kā jūsu bērni audzina savus bērnus.

Vecāku audzināšanas stili pret audzināšanas praksi

Vecāku stils ir vispārējs, visaptverošs veids, kādā jūs mijiedarbojaties ar savu bērnu. Vecāku prakse ir jūsu individuālas, konkrētas darbības ^(divi) .

Tātad, definējot mātes vai tēva audzināšanas stilu, jūs neņemat vērā nevienu darbību, ko viņi var veikt, vai pat dažas darbības. Tā vietā jūs skatāties uz darbībām, kas veiktas ilgstošā laika posmā.

Tad jūs ņemat vērā vecāku un bērna mijiedarbības sajūtu un vispārējo emocionālo klimatu, ko šī mijiedarbība rada. Tas ir cilvēka audzināšanas stils.

Vecāku prakse ir īpašas darbības, ko vecāki veic, mijiedarbojoties ar savu bērnu.

Ja mēģināt definēt savu audzināšanas stilu, pierakstiet savas īpašās darbības dažādās situācijās. Šīs individuālās darbības ir audzināšanas prakse.

Ja paskatās uz šīm praksēm kopumā, iespējams, parādīsies kāds modelis, un tieši šis prakses modelis ir cilvēka audzināšanas stils.

Kas irČetri vecāku stilu veidi?

Kas irČetri vecāku stilu veidi? Ikona'>

1967. gadā Kalifornijas Universitātes Bērklijā attīstības psiholoģe Diāna Baumrinda publicēja revolucionārus pētījumus. Viņa identificēja četrus elementus, kas, viņasprāt, ietekmēja to, cik veiksmīgs vai neveiksmīgs kāds bija viņu audzināšanā ⁽³⁾ .

Šie elementi bija atsaucība pret nereaģēšanu un prasība pret mazprasību. Baumrind izmantoja tos, lai noteiktu trīs vecāku stilus. Šie audzināšanas stili ir pieļaujama audzināšana,autoritāra vecāku audzināšana un autoritatīva audzināšana.

Balstoties uz Baumrindas darbu, divi pētnieki Eleonora Makobija un Džons Mārtins 1983. gadā publicēja pētījumu. Šis darbs sadalīja Baumrindas noteikto pieļaujamo vecāku audzināšanas stilu divos atšķirīgos veidos — iecietīgā vecāku audzināšanā un nolaidīgā audzināšanā. ⁽⁴⁾ .

Kopš tā laika turpina parādīties papildu audzināšanas stili, tostarp audzināšana brīvā diapazonā un pieķeršanās.

Tomēr tās nav psihologu izstrādātas vecāku stilu definīcijas. Tā vietā tie ir vecāku audzināšanas stili, ko vairāk nosaka to kultūras būtība un aiz tiem esošā filozofija, nevis galveno četru audzināšanas stilu visaptverošā emocionālā daba.

Sīkāk apskatīsim četrus galvenos stilus.

Autoritatīvā audzināšana

Autoritatīvu vecāku audzināšanu raksturo sirsnīga, atbalstoša, vecāku un bērnu mijiedarbība ar skaidriem, konsekventiem noteikumiem un cerībām.

Autoritatīvam vecākam ir lielas, bet sasniedzamas cerības pret savu bērnu. Viņi sniedz atbalstu, lai palīdzētu saviem bērniem viņus satikt. Viņi atklāti un skaidri sazinās ar savu bērnu, sniedzot norādījumus un izmantojot argumentāciju divvirzienu diskusijās.

Tomēr autoritatīvi vecāki nav stūmēji. Lai gan viņi ir gatavi apspriest un spriest ar saviem bērniem, viņiem nav problēmu noteikt noteikumus un tos ievērot. Ja viņu bērni pārkāpj noteikumus, autoritatīvs vecāks izmantos pozitīvu disciplīnas stilu, labojot nepareizo uzvedību un mācot bērnam izdarīt labākas izvēles.

Bērna gadījumā, kurš mēģina nepamodināties pēc gulētiešanas, autoritatīvs vecāks uzklausīs bērna jūtas un lūgumus. Ja tie ir derīgi, vecāks būs gatavs pielāgoties. Bet, ja tie ir tikai attaisnojums, lai nepaliktu augšā, autoritatīvs vecāks laipni, bet stingri pieprasīs, lai bērns atgriežas gultā, un tam būs sekas.

Kopsavilkumā

Esiet ļoti iesaistīts sava bērna dzīvē, taču atcerieties, ka neesat viņa draugs, bet gan viņu vecāki.

Autoritārā audzināšana

Autoritāru vecāku audzināšanu raksturo lielas cerības un augsts disciplīnas līmenis bez siltuma, norādījumiem vai atbalsta.

Autoritārs vecāks nosaka augstus uzvedības un sasniegumu standartus. Tomēr viņi pēc tam neko nedara, lai palīdzētu savam bērnam sasniegt šos standartus.

Autoritāru vecāku komunikācija ir vienpusīga. Viņi nav ieinteresēti sniegt paskaidrojumus, dzirdēt, kas viņu bērnam ir sakāms, vai atbildēt uz bērna pamatotiem jautājumiem.

Šāda veida vecāki sagaida no sava bērna aklu, neapšaubāmu paklausību un nepievērš nekādu nozīmi neatkarīgai domāšanai. Viņi izmantosods, nevis disciplīnakad viņu bērns pārkāpj noteikumu vai neatbilst gaidītajam standartam.

Bērna, kurš nevēlas iet gulēt, gadījumā autoritārais vecāks nevēlēsies klausīties neko, ko viņa bērns saka. Tā vietā šāds vecāku stils ir piemērots, lai nekavējoties sodītu bērnu par noteikumu neievērošanu, un tas nesniegs soda pamatojumu vai kontekstu.

Kopsavilkumā

Pārmērīga stingra rīcība bez paskaidrojumiem neradīs bērnu, kurš prot domāt pats.

Atļaujošā audzināšana

Atlaidīgajai vecāku audzināšanai ir raksturīgas zemas cerības un pārmērīga atsaucība uz bērna uztvertajām vajadzībām.

Atlaidīgs vecāks izvirza maz prasību no sava bērna, ja tādas vispār ir, un maz dara, lai veicinātu sava bērna neatkarību. Bieži vien bērns ir tas, kurš paziņo par savām prasībām, un vecāks ir tas, kurš uzklausa un izpilda šīs prasības.

Kamēr viņi ir sirsnīgi un mīloši, tie, kuriem ir pieļaujams audzināšanas stils, nosaka minimālus noteikumus un bieži vien nelabprāt tos izpilda.

Ja bērns vēlas palikt nomodā pēc gulētiešanas, pieļaujamais vecāks nevēlēsies sarūgtināt savu bērnu, izpildot noteikumus. Tā vietā viņi, visticamāk, ļaus bērnam piecelties un palikt nomodā, līdz bērns ir gatavs iet gulēt.

Kopsavilkumā

Noteikumu un robežu nenoteikšana noved pie tā, ka bērns neievēro sociālos vai kultūras noteikumus un robežas, ar kurām saskaras augot.

Neiesaistīta vecāku audzināšana

Neiesaistīto audzināšanas stilu raksturo maza interese noteikt robežas vai sniegt siltumu, vadību vai atbalstu.

Neiesaistīts vecāks savam bērnam izvirza maz prasību, ja tādas vispār ir, un nenosaka daudz atbilstošu noteikumu vai robežu. Tie daži noteikumi un uzvedības robežas, kas tiek noteikti, reti, ja vispār, tiek īstenoti.

Ir maz jēgpilnas saziņas no neiesaistītajiem vecākiem, un viņi neko nedaraveicināt jēgpilnu saziņuno sava bērna.

Neiesaistītie vecāki var būt vai nevar būt atklāti nolaidīgi. Daži nodrošina pirmās nepieciešamības pārtiku, pajumti un pienācīgu fizisko aprūpi, taču tie nesniedz atbilstošu emocionālu, kultūras vai sociālo atbalstu, siltumu vai vadību.

Ja bērns nevēlas iet gulēt, maz ticams, ka nesaistītais vecāks pamanīs, ka bērns atkal piecelsies. Viņus neinteresēs, kāpēc viņu bērns vēlas piecelties, kā arī viņus neinteresēs mijiedarbība ar savu bērnu. Neiesaistīto audzināšanas stilu vislabāk var apkopot ar vārdu neatkarīgi.

Kopsavilkumā

Siltuma vai disciplīnas trūkums izraisa bērnu, kuram ir maza pašvērtība vai cieņa pret noteikumiem un robežām.

Jaunāki vecāku stili

Daudzu jauno audzināšanas stilu iedalījums kategorijās ir sakņojas psiholoģijā, taču mūsdienās tos izmanto kultūras vai sociālā kontekstā.

Termins helikoptera vecāks pirmo reizi tika izmantots doktora Haima Džinota 1969. gada grāmatāVecāki un pusaudžitīņi, kuri teica, ka viņu vecāki lidos virs viņiem kā helikopters. Tomēr tā nav psiholoģiska klasifikācija, un tā tika plaši izmantota deviņdesmito gadu sākumā ⁽⁵⁾ .

Tikmēr bērnu audzināšanu brīvā dabā ieviesa Lenore Skenazi, Ņujorkas Sun žurnāliste, kura uzrakstīja stāstu par to, kā ļāva savam 9 gadus vecajam dēlam vienai braukt ar Ņujorkas metro. ⁽⁶⁾ .

Helikoptera audzināšana

Helikopteru audzināšanas stilu raksturo augsta līmeņa vecāku koncentrēšanās uz bērna sasniegumiem, kā arī lielas vecāku bailes no neveiksmes.

Helikopteram ir lielas cerības uz sasniegumiem, taču tā vietā, lai ļautu savam bērnam piedzīvot neveiksmes un gūtu vērtīgas mācības no šīs neveiksmes, viņi virzīs kursoru virs bērna, traucējot gūt panākumus.

Noteikumi ir noteikti, bet helikopteru vecāki drīzāk pielec, nevis ļauj bērnam tos pārkāpt un mācīties.

Tā vietā, lai sniegtu norādījumus un atbalstu, helikoptera vecāks iesaistīsies un pārņems vadību daudzās situācijās, kā rezultātā bērnam būs zems pašvērtējums un augsts baiļu un trauksmes līmenis. Piemēram, skolēnam, kurš skolā saņem sliktu atzīmi, var nebūt iespējas sarunāties ar skolotāju, lai noskaidrotu, kas nogāja greizi. Vecāks var piezvanīt skolotājam, lai to apspriestu, nevis ļaut bērnam to atrisināt.

Kopsavilkumā

Darot visu sava bērna labā un nedodot iespēju iegūt neatkarību, bērns nezina, kā tikt galā ar savām sociālajām vai emocionālajām vajadzībām.

Vecāki brīvā diapazonā

Vecākiem brīvā dabā ir raksturīga augsta līmeņa brīvības un neatkarības nodrošināšana bērnam kopā ar siltumu un vadību.

Tomēr bērnu audzināšana brīvās vietās ir kulturāls, subjektīvs termins. Vecāks vienā štatā var ļaut savam 9 gadus vecajam bērnam doties uz parku vienam, un tas tiek uzskatīts par sociāli un juridiski pieņemamu.

Citā štatā tas var būt nelikumīgs. Vecāki var tikt apsūdzēti par nolaidību un, iespējams, saskarsies ar viņu bērna aizsardzībā ⁽⁷⁾ .

Kopsavilkumā

Ir neliela robeža starp ļaut saviem bērniem brīvi darboties un audzināt bērnu bez sociālajām vai kultūras robežām.

Instinktīva audzināšana

Instinktīvo audzināšanu vairāk raksturo tas, ko tā nedara, nevis tas, ko tā dara. Instinktīvi vecāki paļaujas uz to, ka ieklausās savā iekšējā balsī, un bez pamatota iemesla nepārtrauc šo balsi par labu ekspertu ieteikumiem.

Viņi var būt silti, mīloši un sniegt atbilstošus norādījumus un disciplīnu, vai arī ne.

Kopsavilkumā

Dažās situācijās labi darbojas uzticēšanās savām dvēselēm un savu instinktu neievērošana par labu kāda cita padomam, taču var rasties bērns, kurš neatbilst sociālajām un kultūras normām.

Pieķeršanās audzināšana

Pieķeršanās audzināšanai ir raksturīga koncentrēšanās uz ciešas emocionālas saiknes veidošanu ar savu bērnu. Vecāki, kuri praktizē piesaistes audzināšanu, var noteikt bērnam noteikumus un robežas, un viņi var vai nevar tos īstenot.

Tiek aktīvi veicināta divvirzienu komunikācija. Tomēr uzvedības, sociālo un akadēmisko cerību līmeņi, kā arī sniegto norādījumu un atbalsta apjoms atšķiras.

Kopsavilkumā

Cieša saikne ar jūsu bērnu sniedz viņiem drošību un pārliecību, bet var radīt bērnu, kurš uzskata, ka viņš ir Visuma centrs.

Lēnā audzināšana

Lēnu vecāku audzināšanu raksturo strukturētas aktivitātes trūkums. Šie vecāki uzskata, ka, aizpildot jūsu bērna laiku ar plānotām un strukturētām aktivitātēm, jūsu bērniem nebūs pietiekami daudz laika un vietas, lai atklātu lietas pašiem.

Šis audzināšanas stils ir sinonīms plašākai lēnajai kustībai.

Kopsavilkumā

Pārāk daudz plānotā laika kaitē jūsu bērniem, taču, izmantojot pretēju pieeju, jūs varat izaudzināt bērnu, kurš palaiž garām iespējas vai nespēj strādāt strukturētās situācijās.

Delfīnu audzināšana

Delfīnu audzināšana ir termins, ko savā grāmatā ieviesa Šimija Kanga,Delfīnu ceļš. Šajā grāmatā Kangs runā par to, kā vecākiem vajadzētu panākt līdzsvaru starp medūzu vecāku, kurš nenosaka noteikumus, un tīģera vecāku, kurš ir pārāk stingrs.

Šis termins ir domāts, lai atspoguļotu delfīnu rotaļīgo dabu, bet būtībā tas ir autoritatīvs audzināšana ar citu nosaukumu.

Kā audzināšanas stili ietekmē bērnus?

Vairumam vecāku vēlamā beigu spēle ir atbildīga,laimīgs bērns, kurš aug cieņpilniun kļūt par sabiedrības locekli, kas sniedz ieguldījumu. Tātad, kura no šīm audzināšanas metodēm palīdzēs sasniegt šo mērķi?

Autoritatīvs

Tiek uzskatīts, ka autoritatīvā audzināšana audzina bērnus, kuri ir mācījušies no savām kļūdām. Viņi saprot un kopumā ievēro noteikumus un robežas.

Šie bērni ir labāk sagatavoti, lai tiktu galā ar grūtībām un problēmām pieaugušā vecumā. Tas ir tāpēc, ka viņiem ir ļauts kļūdīties un piedzīvot neveiksmes, bet, galvenais, viņi ir saņēmuši atbalstu un norādījumus, kā tikt galā.

Autoritatīvu vecāku bērni, visticamāk, izaugs par pieaugušajiem, kuri ir emocionāli labi pielāgoti, uzņemas atbildību par savu rīcību un atrod laimi un panākumus. ⁽⁸⁾ .

Autoritārs

Tiek uzskatīts, ka autoritāra audzināšana audzina bērnus, kuri:

• Ir noraizējies un baidās no neveiksmes, jo tas tiek pielīdzināts sodam. Viņi var nespēt tikt galā ar problēmām pieaugušā vecumā, jo bērnībā viņiem nav bijusi iespēja attīstīt atbilstošas ​​pārvarēšanas prasmes. Šie bērni izaug par pieaugušajiem, kuriem ir zems pašvērtējums, viņi var tikt viegli iebiedēti un cīnās, lai atrastu panākumus un laimi.
• Dumpīgs un nerespektē noteikumus vai robežas. Viņi arī nespēj tikt galā ar noteikumiem un robežām pieaugušā vecumā, bet tā vietā, lai reaģētu uz likstām ar bailēm, viņi reaģē ar dusmām.

Šie bērni, visticamāk, izaugs par pieaugušajiem, kuriem ir problēmas ar likumu, viņi ir iebiedēti attiecībās un cīnās, lai atrastu panākumus un laimi.

Šis vecāku audzināšanas stils ir populārāks noteiktās kultūrās nekā citās, īpaši kultūrās, kur cieņa ir galvenā prioritāte.

Atļauts

Tiek uzskatīts, ka pieļaujama vecāku audzināšana audzina bērnus, kuri nespēj pašregulēties, jo bērnībā viņiem nekad nebija jākontrolē sevi. Vecāku mīlestība un uzticība bez noteikumiem vai robežām bieži vien liek šiem bērniem justies kā Visuma centrā, un tas noved pie pieaugušajiem ar uzpūstu pašsajūtu.

Tā kā viņu vecāki sāka darīt visu viņu vietā, šie bērni nekad neapgūst atbilstošas ​​prasmes tikt galā ar gadījumiem, kad kaut kas viņiem nenotiek.

Šie bērni, visticamāk, pārvēršas par pieaugušajiem, kuriem ir problēmas ar noteikumiem un struktūru un kuriem ir slikta paškontrole. Tas var radīt grūtības darbā un attiecībās, īpaši, ja viņiem ir grūti ņemt vērā citas personas viedokli vai panākt kompromisus.

Neiesaistīts

Tiek uzskatīts, ka neiesaistīta vecāku audzināšana izraisa bērnus, kuriem ir grūtības ievērot noteikumus un atbilstošās sociālās robežas. Viņiem ir problēmas ar impulsu, un, tā kā viņu vecāki nesniedz atbalstu vai norādījumus, viņiem ir arī maz atbilstošu pārvarēšanas prasmju.

Šie bērni, visticamāk, izaugs par pieaugušajiem, kuri cīnās ar atkarību, kuriem ir zems pašvērtējums un:

• Nespēj pastāvēt par sevi, nespēj tikt galā ar dzīves likstām un cīnās, lai gūtu panākumus.
• Iebiedējiet citus, slikti tiek galā, kad saskaras ar problēmām, un viņiem ir tendence pārkāpt noteikumus.

Helikopters

Tiek uzskatīts, ka helikopteru vecāku bērni izaug par:

• Nemierīgi pieaugušie, kurus paralizē bailes kļūdīties. Šiem pieaugušajiem ir arī minimālas pārvarēšanas prasmes un zems pašvērtējums.
• Dusmīgi pieaugušie, kuri saceļas pret savu vecāku lielajām cerībām un valdošo izturēšanos.

Vecāku audzināšanas studiju ierobežojumi un kritika

Vecāku pētījumi atklāj saiknes starp noteiktiem audzināšanas stiliem, taču tie nepierāda, ka stils rada konkrētus rezultātus.

Vai sirsnīgi un mīloši autoritatīvi vecāki uzvedas tā, lai viņu bērns būtu mīlošs un labi audzināts? Vai arī mīlošs un labi audzināts bērns, visticamāk, liek saviem vecākiem pieņemt autoritatīvu audzināšanas stilu.

Arī vecāku stils nav vienīgais, kas ietekmē mūsu bērnus. Mums katram ir īpaša personība, un mūs ietekmē arī skolotāji, mūsu vienaudžu grupas un sociālās un kultūras normas, kurās mēs augam.

Izņemot ārkārtējus apstākļus, ir praktiski neiespējami nodalīt kādu no šīm ietekmēm un pēc tam precīzi noteikt to ietekmi uz pieaugušajiem, kādi mēs izrādāmies.

Visbeidzot, mums ir iespēja mainīties kā pieaugušajiem, tāpēc vecāku stils var ietekmēt to, kā mēs izrādāmies vienā pieaugušā vecuma posmā, bet ne citā.

Kāds vecāku stils ir labākais?

Lai gan nav galīgu pierādījumu par to, kurš veids ir vislabākais, ir vispāratzīts, ka vislabākā ir līdzsvarota pieeja autoritatīvās audzināšanas jomā.

Dažādas kultūras un demogrāfija piešķir dažādas vērtības dažādām emocionālajām un sociālajām iezīmēm.

Dažās kultūrās cilvēkiem ir svarīgi būt akli paklausīgiem. Personīgiem, emocionāliem panākumiem un laimei tiek piešķirta maza nozīme.

Šāda veida kultūrā autoritāru vecāku audzināšanu var uzskatīt par labāko.

Kā kļūt par aAutoritatīvāks vecāks

Kā kļūt par aAutoritatīvāka vecāku ikona'>

Ja vēlaties kļūt par autoritatīvāku vecāku, mums ir daži padomi:

• Klausieties savu bērnu, kad viņš jums stāsta par savu dienu vai kaut ko, kas noticis. Klausieties arī, kad viņi dalās savās domās un jūtās.
• Ja nevarat bērnam veltīt pienācīgu uzmanību viņa grafikam, paskaidrojiet, kāpēc un kad varēsiet tērzēt vai spēlēties. Tas māca jūsu bērnam, ka viņi nav Visuma centrs, taču viņi joprojām ir svarīgi.
• Apsveriet sava bērna jūtas un dariet viņam zināmu, ka domājat par tām. Tas nenozīmē, ka jārīkojas tā, lai viņi viņus nekad neapbēdinātu. Tā vietā runa ir par bērna jūtu atzīšanu un paskaidrojumu piedāvāšanu, taču turpiniet noteikt skaidrus noteikumus un izskaidrot tos bērnam pirms laika.
• Ja jūsu bērns pārkāpj noteikumu, pārliecinieties, ka jūsu disciplīnas līmenis atbilst noteikumu pārkāpuma smagumam. Ja tas ir mazsvarīgs noteikums, apsveriet brīdinājumu, bet par būtiskāku pārkāpumu apsveriet kaut ko nozīmīgāku.
• Kad jūs disciplinējat savu bērnu, veltiet laiku, lai izskaidrotu, ka X notiek Y uzvedības dēļ. Pēc tam atkārtojiet, kāda ir pareizā rīcība šajos apstākļos.
• Ļaujiet saviem bērniem izmēģināt lietas neatkarīgi, kad tas ir droši, un ļaujiet viņiem mācīties no savām kļūdām.
• Modelējiet uzvedības veidu, ko sagaidāt no sava bērna.
• Māciet bērnam uzņemties atbildību par saviem vārdiem un darbībām. Nepasargājiet viņus no viņu uzvedības sekām.

Kādi vecāki es esmu?

Ne visi 100 procentus laika kārtīgi iekļaujas viena veida audzināšanas stilā. Jūsu audzināšanas stilu var ietekmēt jūsu kultūra un izcelsme.

Var gadīties, ka kopumā esat autoritatīvs vecāks, taču laiku pa laikam jūs pieņemat daudz pieļaujamāku pieeju.

Ja tas izklausās pēc jums, neuztraucieties. Tas ir normāli, ja jums ir galvenais vecāku stils un laiku pa laikam jāpieņem cits stils.

---

Nekrītiet panikā

Vecāku audzināšanas stili ir svarīgi, taču neļaujiet bailēm izjaukt savu bērnu, lai jūs neļautu kļūt par vecākiem.

Mēs visi pieļaujam kļūdas audzināšanā — neviens vecāks nav ideāls.

Tātad, nemēģiniet būt. Tā vietā koncentrējieties uz to, lai būtu labākais vecāks, kāds vien varat būt, atzīstiet savas kļūdas un apņemieties nākamreiz darīt labāk.